お客様成功事例

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株式会社ホーコーズ

福井県
使用製品：溶剤インクジェットプリンター XP-640

導入の決め手となったのは、発色性の高さ、色表現の良さです。インクの使用量・インクコストもかなり低かった。溶剤インクなので臭いを心配していましたが、現場の女性オペレーターや顧客から指摘されたことは一度もありません。

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京都産業大学

京都府
使用製品：フラットベッドUVプリンター BD-12AC

京都産業大学では、学生がデジタル工作機器でアイデアを形にするファブスペース「RE:DIRECTION」を運営しています。ローランドディー.ジー.の「BD-12AC」は、授業、学生制作、研究活動における試作物の完成度を高めるとともに、文系・理系全10学部・1学環が一つのキャンパスに集まる「一拠点総合大学」の特色を活かした学部横断的な教育活動にも活用されています。

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株式会社禅

東京都
使用製品：溶剤インクジェットプリンター XG-640

「XG-640」はオレンジインク、グリーンインクが搭載されたことで色域が大きく広がり、豊かな色合いを表現できるようになりました。難しい色表現が求められる仕事も「XG-640」が支えてくれています。

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シーイヤー株式会社

東京都
使用製品：フラットベッドUVプリンター BD-8

BD-8導入後はスピーカーにお客様のロゴをプリントできるようになり、製品のクオリティが格段に上がりました。インクが散ることもなく、小さな文字もくっきりと再現してくれます。

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有限会社クイック

秋田県
使用製品：DTF（Direct To Film）プリンター TY-300

TY-300の導入をきっかけに、DTFシートの出力サービスも始めました。シートのみの納品なので短納期が求められますが、TY-300はプリントスピードが速いので、翌日出荷といった短納期にも応えられます。

京都産業大学

UVプリンターで製品品質のものづくりとビジネスに繋がる学びを実現京都産業大学では、学生がデジタル工作機器でアイデアを形にするファブスペース「RE:DIRECTION」を運営しています。ローランドディー.ジー.の「BD-12AC」は、授業、学生制作、研究活動における試作物の完成度を高めるとともに、文系・理系全10学部・1学環が一つのキャンパスに集まる「一拠点総合大学」の特色を活かした学部横断的な教育活動にも活用されています。

桜美林中学校・高等学校

アイデアを形にする経験で創造性と表現力を育成工業高校などではレーザー加工機などのものづくり設備が導入されていますが、本稿は普通科高校でありながら、3Dプリンター、レーザー加工機、そしてローランドディー.ジー.のUVプリンター「BD-8」を導入しています。ものづくりが好きな生徒たちが放課後に集まり、文化祭での展示を目指し、機械に触れて作品づくりに挑戦しています。

メイカーズ・ラボとよはし

学びからビジネスまで簡単操作で確かな品質これまでは「LEF-300」を活用していましたが、保守契約が満了したことを受け、同社の最新UVプリンター「MO-180」に入れ替えました。他社製の機械も検討しましたが、機能性が高いこと、発色が鮮やかであること、小型で設置しやすいことが、導入の決め手になりました。

大同大学

自分で考えたデザインを自分の力で造形するMDX-50は木製スプーンを作る実習で活用しています。先代のMDX-40Aに比べていろんな点で改良され、学生にはオートツールチェンジャーが好評です。工具を自動で持ち替えてくれるので、作業性が向上しました。

早稲田大学理工学術院統合事務・技術センター

NCコードによる工作機械の制御を学ぶ理工学術院統合事務・技術センター工作実験室では実習形式の授業を実施。様々な加工機械を、実際に操作することで、学生はものづくりの基礎を学ぶことができます。多種多様な機械の設備のひとつにローランドディー.ジー.のSRM-20があり、「NC工作機械プログラミング」の授業で使用しています。

昭和女子大学

学生が、デジタルファブリケーションに触れる環境を作る昭和女子大では、DX（デジタルトランスフォーメーション）を体験し、その重要性が理解できるよう「Showa Digital Square」という交流スペースを立ち上げています。ファブラボも導入し、UVプリンターはLEF2-200を備えています。

広島工業大学高等学校

UVプリンターでSTEAM教育の「A」を教える生徒のアイデアや感性をカタチにしていくために、最新の製作機器や設備を導入した新たな空間「Creative Learning Lab」を新設。STEAM教育のA（あそび心・芸術）の部分を担ってくれることを期待し、「発色の良さ」「メンテナンス性」「カバーの保護性」、また「外観のデザイン性」を決め手にLEF2-200の導入を決めました。

神戸芸術工科大学

学生の自由な発想が現実になる神戸芸術工科大学芸術工学部生産・工芸デザイン学科では、人々のライフスタイルを豊かに彩るモノ・コトを総合的に創造できるデザイナーやクリエイターを養成することを目標としています。UVプリンターのMG-640とLEF2-200を導入することで、学生が自由な発想で作品を創ることが可能になりました。

長野県岡谷工業高等学校

ご当地グッズ作りで「ものづくり」を学ぶFabラボで必要とされるマシンが一通り揃っている中で、特に稼働率が高いのがLEF2-200を始めとしたインクジェットプリンターです。とにかくキレイに印刷ができて、とても速い。「インクジェットプリンターとレーザー加工機をセットで導入した方がいい」とアドバイスされたのですが、まさにその通りでした。

ファブラボ長野（信州大学）

長野から世界へ教育現場で広がるファブラボ・ネットワークデジタルファブリケーションの敷居が低くなって、いろいろな設備を導入できるようになりました。デジタルのものづくりが日常化し、SRM-20も生徒たちが抵抗なく使うようになったと感じています。